孩子反复读一本书,怎么办?

引导孩子继续看下去，讲完后再去兑现承诺。游戏 转移注意力 想让孩子，走出书本，不如试试把阅读和户外 游戏 联系在一起吧。每当蛋姐逼我做“复读机”时，我就会提议去外面玩玩，比如喂鱼、捡落叶等。在玩耍中，如果蛋姐对某个事物表现出兴趣，我就会趁机说：“我们家有本书，上面有详细的介绍哦。

孩子如果喜欢的寓言故事，我们可以给孩子买一些，因为这个对孩子的成长而言非常关键，孩子也能知道一些人生哲理。父母可以运用讲故事的方法来让儿童得到一些道理，让儿童变得越来越好，这才是真正每一个爸爸妈妈必须干的事，千万不要觉得孩子总是一味的读书，没有出息，对孩子来说就已最好了。

当我们发现孩子痴迷于一本书，首先要相信，这是个好现象，至少孩子是因为在思考，所以才会痴迷，但是，我们要尽快搞明白孩子痴迷的原因，如果是因为有不理解的地方，或者有需要得不到满足的地方，最好的办法就是通过谈话，解决孩子的问题，满足孩子的需要，让孩子自己从书中走出来，投入到更广泛的阅读中去。

语言的学习是遵从听、说、读、写这个顺序的。学领前读绘本其实就是培养孩子听和说的能力。妈妈故事讲累了，当然可以换孩子讲。让孩子讲故事能知道孩子对一本书的理解程度，也能锻炼孩子的表达能力。当然，我个人并不推荐每本书讲完都让孩子去复述一下。

选书。根据孩子近期的兴趣和爱好，挑选相关主题、相关内容的书籍，放置在孩子经常活动的地方。吸引孩子。父母可在闲暇时，拿起一本书，故作惊奇，并夸张地说：“呀！这是一本……的书，好像很有意思哦！”然后，自顾自地大声朗读起来。

综上所述，家长才碰到孩子有这样的行为时，千万不要刻意去打断孩子的行为，更不要去指责孩子的反复观看，我们可以在孩子看完书或视频之后与孩子沟通，让孩子将看到内容复述出来，培养孩子阐述内容的能力。也可以在一些老内容中穿插一些新的内容，循序渐进让孩子慢慢地喜爱上阅读这件事情。

幼儿园大班五月工作总结

1、五月份大班幼儿园工作总结【三】 出勤 本月实到xx名幼儿，进新生两名xx和xx，两名幼儿在一周内有快适应了幼儿园的生活，xx事假x天，xx请事假x天，xx事假一周，xx病假一周，xx事假一周，xx病假x天，另有xx请长假。

2、幼儿园大班五月工作总结1 五一假期完后，带着一份新鲜、轻松地心情来到了幼儿园上班。看到整洁的班务、面熟的同事、似乎长大了懂事了的孩子们和热情的家长们为这个月工作开了一个让人全身心投入工作的头。我们感谢身边的一切！ 本月的重点工作是六一节目的演出。

3、幼儿园大班五月份工作总结篇1 度过了短暂而快乐的五一假期，带着一份期盼与紧张，忙碌的人们开始了收割耕种；而我们的五月，也是忙碌的，在这份忙碌中，我们收获了更多的爱。 人们永远不会忘记五月十二号这一天，四川突然间的地动山摇，突然间到来的灾难，让我们每个人都为之心酸为之流泪。

4、幼儿户外活动时必需给幼儿垫毛巾，对衣服汗湿的小朋友换衣服，尽量做到让幼儿的衣服保持干爽。 5月份幼儿大班总结篇二 管理工作 邀请专家来园指导，开展省优质幼儿园（百合幼）、省绿色学校及南京市农村合格园的创建工作。 召开四月份总结及五月份工作布置会议。

5、幼儿园大班5月份工作总结1 五月，忙碌而又丰富多彩，大班幼儿演绎出了五月的精彩，奏响了“快乐童年、放飞梦想”的主旋律。对于大班的孩子来说，这个“六一”特别有意义，这将是他们幼儿生活的最后一个“六一儿童节”。

6、幼儿园教育教学五月份工作总结5 五月，忙碌而又丰富多彩，大班幼儿演绎出了五月的精彩，奏响了“快乐童年、放飞梦想”的主旋律。对于大班的孩子来说，这个“六一”特别有意义，这将是他们幼儿生活的最后一个“六一儿童节”。

美术教案

美术教案 篇1 教学目标 通过欣赏与感受活动，了解瓶子的造型特点及其美化方法。 通过剪贴、画的技法，提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。 培养学生对生活的热爱之情。 重点、难点重点 ：对瓶子造型特点的感受以及装饰、美化瓶子方法的了解。

美术教案 篇1 活动目标 初步感受“笑”的社会价值，培养孩子积极、乐观的人生态度； 通过想象“谁的笑脸”，拓展幼儿的思维，提高幼儿对脸部特征的感受； 尝试用各种表现方法和各种材料表现“笑脸”，体验用多种材料进行个性化表现的乐趣。

通过实际观察、比较、讨论，激起幼儿对纳鞋垫人的敬佩之情。 范文三：幼儿园美术教案 幼儿园美术教案：沙中作画 【活动目标】 激发幼儿利用各种工具进行沙中作画，丰富幼儿的想象力。 体验沙中作画的乐趣。 【活动准备】 木棒若干根，装有清水的矿泉水瓶（瓶盖处钻有小孔）。场地：干净的沙池。

美术教案 篇1 教学目标： 巧妙构思折剪画册。 大胆地添画绘制画册。 在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。 教学重点： 画册的折剪添画过程与方法。 教学难点： 有新意的变化，变化的统一性。 设计理念： 本课以小画册为内容题材，融制作、绘画、活动为一体开展学习。