1、《制作吸管飞机》幼儿园大班科学领域教案1 【设计意图】 飞行是一门很奇妙的学问,它牵涉到力、气流、飞行器的构造等因素。在这次制作活动中,我们想通过纸、吸管等简单常见的材料,制作飞行器。看哪种飞行器能飞、飞得最远,并分析其原因。
2、活动中应注重幼儿表达式创造力的培养,对有一定创造性想法的幼儿给予支持。 相对于幼儿来说,凡是幼儿从来没有做成过的,都是小发明。 日常生活中引导家长尽可能为孩子提供半制成品的材料,让幼儿进行制作。
3、*教师请幼儿做实验:准备两种颜色的树叶(黄、绿)请幼儿将两种颜色的树叶分别放在一次性被子里捣碎,看看会有什么不用的变化?并把发现的记录下来。 *幼儿操作,教师指导。 *请个别幼儿拿好记录单,来说一说,你发现了什么? *教师小结:绿色的叶子有绿色的水分,黄色的叶子没有水分也没有颜色。
4、活动新推出时,帮助幼儿明确操作流程,即先规划后裁制,最后组装;提出安全使用锯子、锤子等工具的要求,明确在使用过程中保护自己和同伴的方法;组织幼儿讨论合理规划、使用材料的方法,如从材料的边缘开始使用,及时将散落的材料收回筐中等。
5、幼儿进行手工制作,教师巡回指导。 (6) 作品制作大聚会(作品展示)。 将幼儿作品集中摆放,并请每位幼儿说一说他绘画的是什么? 活动小结 在蛋壳上绘画要细心,会根据自己的想像绘画出不同的图案来,互相评析作品。 活动延伸 将幼儿分组用已做好的蛋壳制品创编故事并表演。
6、大班美术教案:有趣的喷画 活动目标: 学习喷画的技能,体验喷画方法再现物体形象的乐趣。 养成干净整洁的习惯。 活动准备: 幼儿利用光线做影子游戏。 1—4种调好的颜料;每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布;擦手布。 活动过程: a) 出示喷画范例:小象的影子,引起幼儿的学画兴趣。
把吸管插入塑料瓶盖孔中的一端粘贴在机身上,这样一架简单的用吸管和塑料瓶制作的飞机就完成了。手工制作能飞的东西需要注意事项:安全性:在制作能飞的东西时,首先需要考虑安全性。确保所使用的材料和制作方法不会对人身安全造成威胁。
制作飞行器: 首先,准备两个纸杯作为飞行器的部件。 使用水笔和一本书来帮助画线。将水笔放在书上,笔尖向外,然后将纸杯开口朝上放在水笔旁边,使其底部与笔尖保持大约5厘米的距离。 用一只手稳定水笔,另一只手旋转纸杯,以水笔为基准画出一个圆圈。
先制作飞行器部分。找一本书,将水笔放在书上笔尖朝外,纸杯开口朝上,放在靠近笔尖的地方。一手按着水笔,一手转动纸杯,让水笔距杯底5厘米左右画一圈记号线。纸杯的杯口,先用水笔2等分,再4等分,再8等分。等分时力求精确但是也不要求十分精确,目测差不多就好了。
该专业就业前景不错。随着我国大飞机工程和航空、航天、民航等事业的不断发展,对人才的需求更加强烈,未来飞行器制造工程专业将具有很好的发展前景。
飞行器制造技术专业就业前景是从事飞行器制造领域内的飞行器制造、飞机装配、技术开发、生产管理、故障诊断、维修养护等方面的工作,也可从事机械类企业的机械设计、生产制造等工作。
就业方向:毕业生可在航空、航天等国防军工企事业单位,民航、机场、航空维修、机械制造等企业从事航空产品的研发、设计、制造和维护等工作。飞行器制造专业是冷门吗:偏冷门。
1、先将四轴机架和电机等配件备齐,如图 开始安装机臂,机臂与中层板之间需要拧紧4颗螺丝;如图 接着安装第二个机臂,直至四个机臂都安装好;如图 焊接电机、电调的香蕉头,即可完成。
2、通道就是可以遥控器控制的动作路数,比如遥控器只能控制四轴上下飞,那么就是1个通道。但四轴在控制过程中需要控制的动作路数有:上下、左右、前后、旋转 所以最低得4通道遥控器。如果想以后玩航拍这些就需要更多通道的遥控器了。
3、f430,f450即可,还有无刷电机四个,浆若干(很容易坏,多买些),锂电池。电调4个, 淘宝上有的也卖套件,这些都有了,大概3~400快吧。那些直接有现成的飞控板,到时候你只负责装上,调试,可别觉得这很简单,调pid值还挺费劲的,买贵的带遥控的好调点,网上有视频教程,回头你查查吧。
首先,浮力的实现主要依赖于气球、风扇或自制螺旋桨。气球和风扇提供基本的浮力,气球数量众多可以提供较强的浮力,而风扇则需要保持稳定运行。建议使用气球为主,风扇为辅助。为了模拟直升机的特性,你可以尝试将螺旋桨方向改为纵向垂直,但这可能导致不稳定振动。
把那个螺旋桨由横向水平改成纵向垂直就行了 看起来很像是直升机的桨。但这种螺旋桨在运作时会有不稳定的震动 为了避免制作困难就舍弃这种作法。基本浮力来源:大量的气球/少数常驻运作的风扇。垂直升降:推进方向相反的风扇可为手控或半自动。
飞机的机身用木块拼接而成,小编这个模仿的是传统飞机的机身。机头如果有武器可以增加重量,如果没有,就用增重块代替。在飞行中调整方向是个很重要的事情,所以必须保证在中间的螺旋桨下面垫一个可以铰链。尾翼下面也是一样。记得用调整工具调整铰链的左右还是前后方向,否则难以操控。
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